Que un niño de 4 o 5 años no diga la R es de lo más común: la RR de perro es el último sonido que se aprende en español y muchos chicos la logran recién entre los 5 y los 6 años, algunos hasta los 7. Lo que sí conviene mirar es cómo la reemplaza, si el resto del habla se entiende bien y si a los 6 o 7 sigue sin aparecer.
- En español hay dos “erres”: la suave (pera, caro) y la fuerte o RR (perro, ratón). La suave llega antes.
- Reemplazar la RR por d, l o por una r suave es un paso normal del aprendizaje.
- Pronunciarla “en la garganta”, a la francesa, no suele corregirse sola: conviene consultar.
- En casa ayuda más jugar con el sonido que corregir cada palabra.
Las dos erres del español
Cuando decimos “la R” solemos hablar de dos sonidos distintos:
- R suave (vibrante simple): un solo golpecito de la lengua detrás de los dientes de arriba. Aparece entre vocales y al final de sílaba: pera, loro, mar, árbol.
- RR o R fuerte (vibrante múltiple): la lengua vibra varias veces. Aparece con rr entre vocales (perro), al principio de palabra (ratón) y después de n, l o s (Enrique, alrededor, Israel).
La R suave suele estar lista alrededor de los 4 o 5 años. La RR exige que la punta de la lengua esté relajada y firme a la vez mientras el aire la hace vibrar, y por eso tarda más. A eso se suman los grupos con r —tren, cabra, dragón, fruta—, que también están entre lo último en afianzarse.
Qué es esperable a cada edad
| Edad | Lo habitual |
|---|---|
| 3 a 4 años | Cambia la RR y a veces la r suave por l o d: “lata” por rata, “tolo” por toro. Simplifica grupos: “ten” por tren. |
| 4 a 5 años | La r suave ya sale en la mayoría de las palabras. La RR aparece a veces, sobre todo en palabras cortas o cuando lo dice despacio. |
| 5 a 6 años | Muchos chicos ya dicen bien la RR. Los grupos tr, dr, br pueden seguir costando. |
| 6 a 7 años | La mayoría la domina. Si todavía no sale, es un buen momento para una evaluación. |
Orientativo. Un estudio clásico encontró que cerca del 80 % de los niños de 5 años y medio ya producía la RR, y otros registraron niños de más de 7 que todavía la estaban aprendiendo. Ver la tabla completa de sonidos por edad.
Errores que suelen pasar solos y errores que conviene consultar
Hay una diferencia importante entre sustituir el sonido y distorsionarlo:
- Sustituir es cambiarlo por otro sonido del idioma: “dadón” por ratón, “pelo” por perro. Es parte del desarrollo y casi siempre se corrige con el tiempo y la práctica.
- Distorsionar es producir un sonido que no existe en nuestro español, por ejemplo una r gutural, “en la garganta”, como la del francés. Ese patrón tiende a quedarse si nadie lo trabaja, y una fonoaudióloga puede ayudar a reubicar la lengua.
También conviene consultar si, además de la R, hay varios otros sonidos que no salen, si cuesta entenderle, o si notás que le molesta y empieza a evitar palabras.
Seis juegos para practicar la R en casa
Cinco o diez minutos por día, como juego, rinden más que una hora de “repetí conmigo”. Algunas ideas:
- El motor. Hagan juntos el ruido de una moto: “rrrrrum”. Primero con los labios (“brrr”) y después con la lengua. Si sale un ruidito parecido, ¡festejen!
- Ta-da-ra. Repetir rápido ta-da, ta-da, ta-da lleva la lengua al lugar justo de la r suave. Después prueben pa-ra, ca-ra, mo-ra.
- El gato que ronronea. Jueguen a ser gatos y ronroneen; muchos chicos encuentran la vibración por este lado.
- Palabras con premio. Escondan objetos o dibujos con R (un ratón, una rosa, un reloj) y para encontrarlos hay que nombrarlos.
- Trabalenguas cortitos. “Erre con erre, cigarro” es largo para un chico de 5; mejor frases propias: “el perro corre”, “la rana ríe”.
- Vos te equivocás. Dejá que te corrija: decí “el datón come queso” y que te explique cómo se dice. A los chicos les encanta pescar al adulto.
Y lo más importante: no lo corrijas cada vez. Si dice “el pelo ladra”, respondé con la palabra bien dicha dentro de la conversación —“¡sí, el perro ladra fuerte!”— sin pedirle que repita. Escucha el modelo correcto y no se frustra. Encontrás más ideas en 12 juegos para estimular el habla en casa.
Lo que no ayuda
- Hacerle repetir la palabra muchas veces delante de otros.
- Imitar su error en broma o dejar que hermanos y primos lo hagan.
- Prometer premios por “hablar bien”: convierte el habla en examen.
- Esperar indefinidamente si a los 6 o 7 años la RR no aparece y le genera incomodidad.
Preguntas frecuentes
¿A qué edad los niños dicen la RR?
La mayoría la logra entre los 5 y los 6 años. Algunos tardan hasta los 7, y está dentro de lo esperable si el resto del habla se entiende bien.
¿Es normal que mi hijo cambie la R por la L o la D?
Sí, es una sustitución típica del desarrollo (“pelo” por perro, “dadón” por ratón) y suele desaparecer con el tiempo y la práctica.
¿Cuándo consultar por la R?
Si a los 6 o 7 años la RR todavía no sale, si la pronuncia en la garganta (como en francés), si hay varios otros sonidos que no salen o si al niño le genera incomodidad.
¿Hay que corregir al niño cuando dice mal la R?
Mejor no corregirlo cada vez. Funciona más devolverle la palabra bien dicha dentro de la conversación, sin pedirle que la repita.
Fuentes
- Vásquez Carranza, L. M. (2018). Patrones en la adquisición de la vibrante múltiple del español: un estudio con niños de 3;0 a 5;6. Káñina, 42(1). Ver fuente
- Bosch, L. El desarrollo fonológico infantil: una prueba para su evaluación. Universitat de Barcelona. Ver fuente
Este artículo es informativo y no reemplaza la consulta con un/a fonoaudiólogo/a. Cada niño tiene su propio ritmo; si algo te preocupa, consultá a un profesional.
